Optagelse skoleskift
Søger i plads i en allerede eksisterende klasse, vil i skulle til en optagelsessamtale. Opskrivningsdato vil danne baggrund for evt. venteliste.
Det er en stor beslutning for et barn at skifte skole, og det har også betydning for en klasse at få en ny kammerat, så det er vigtigt at gøre sig umage og undersøge årsager og forventninger grundigt.
I kan ansøge om optagelse online her:
Modtagelse af nye forældre, som starter på HLS senere end børnehaveklassen.
Til en optagelsessamtale, hvor klasselærer, teamlærer, styrelsesrepræsentant og forældre deltager, fortæller læreren om klassens arbejde for tiden, klassens/børnenes sociale liv og skolens kultur, dvs. de store tilbagevendende begivenheder som kulturjam, lejrskoler, rejser, OB- teater m.m. Styrelsens repræsentant fortæller om det at være forælder på Helsingør Lilleskole, og hvis det er relevant fortælles også om “Opsamleren”, skolens SFO.
Forældrene fortæller om barnets skolegang indtil videre og motivationen for skoleskift. Efter samtalen har parterne mulighed for eftertanke. Hvis begge parter kan se et positivt kommende skoleforløb for sig, aftales der en dato for skolestart.
Typisk en uges tid efter barnet er begyndt på skolen, taler klasselæreren og forældrene sammen om, hvordan barnet, forældre og skolen har oplevet skolestarten, og om der er eventuelle udfordringer. Det kan foregå som et møde eller via telefonen.
Hurtigst muligt efter skolestart vil klassens forældrerepræsentant invitere til en samtale.
Forældrerepræsentanterne præsenterer sig selv som den/de personer, der kan kontaktes vedr. problemer og spørgsmål, som måtte opstå.
Det skal gøres klart for de nye forældre, at forældrerep. ikke selv skal svare på alle spørgsmål/løse alle problemer, men hjælpe de nye forældre med at finde det regi, hvor svarene bedst kan findes, hvad enten det hører hjemme hos klasselæreren, i forældregruppen, Ledelsen, Styrelsen m.v.
Forældrerep. fortæller desuden om klassens/forældregruppens kultur, f.eks.:
Om hvordan man holder forældremøder med og uden børnene, hvilke problemer /temaer som er vigtige for klassens forældre/børn for tiden, om forældrene har dannet nogle klasseinterne arbejdsudvalg eller diskussionsgrupper, hvordan man organiserer arbejdsweekends sammen med børnene, om traditioner forældre/klasse på første og sidste skoledag, ved juletid og hjemkomst fra lejrskoler m.v. Eller om klassens forældre har tradition for selskabelige sammenkomster udenfor skolen, osv.
Ved denne lejlighed udleveres også ordlisten med HLS-Slang.
Ved det førstkommende forældremøde herefter, modtages de nye forældre af den/de forældrerep., de har holdt møde med. Forældrerep. sætter sig ved siden af de nye forældre og sørger i samarbejde med klasselæreren for, at mødet indledes med velkomst og præsentation – samt at der tages en runde, hvor de øvrige forældre præsenterer sig selv.
I løbet af det første halve år i klassen bør forældrerep. holde øje med, at de nye forældre inddrages i evt. praktiske og sociale initiativer, som måtte opstå i forældregruppen undervejs. Efter ca. et halvt år i klassen bør forældrerep. atter tage kontakt til de nye forældre, hvis disse ikke selv har henvendt sig, for at spørge, hvordan det går med at komme ind i forældrekredsens og finde sig til rette i skolens liv.
